Ensino tecnológico: exigência de mercado

Antonio Carlos de Mendes Thame

No tempo da informação e do conhecimento em que hoje vivemos, o ensino tecnológico ganha importância singular. Mão-de-obra especializada é demanda primeira nos grandes centros de desenvolvimento. Em linha com esta exigência e realidade de mercado, a administração Barjas Negri concretiza mais três importantes conquistas: uma Etec – Escola Técnica, uma Fatec – Faculdade de Tecnologia, e uma Escola do Cefet – Centro Federal de Educação Tecnológica. A Etec, em terreno de 50 mil m² e área construída de 1.200 m², será inaugurada este ano na região da Paulista, e a faculdade do Centro Federal de Educação Tecnológica, em área de 100 mil metros quadrados, no bairro Santa Rosa, destinada também a receber a Faculdade Estadual de Tecnologia (Fatec), do Centro Educacional Paula Souza.

Essas conquistas fazem com que Piracicaba tenha um Parque Educacional Tecnológico de grande porte, destinado a atender à alta demanda de jovens por escolas e faculdades com cursos de formação tecnológica, modalidade difundida nos países desenvolvidos.

Para a Fatec, em dezembro, foi realizado vestibular para o preenchimento de 80 vagas do recém criado curso de bionergia sucroalcooleira, iniciando esta escola a funcionar em anexo à Escola Técnica Coronel Fabeliano da Costa, enquanto aguarda a inauguração de suas instalações definitivas, no bairro Santa Rosa. Devido à grande procura, já foi definida a realização de novo vestibular, para preenchimento de mais 80 vagas. Com a construção das novas instalações, orçadas em R$ 4 milhões, a previsão é de que a faculdade abrigue 460 alunos, em diversos cursos, entre eles os de gestão de comércio, logística e negócios, definidos através de levantamento feito com empresários da região, sob coordenação da ACIPI.

A Fatec de Piracicaba é a 35ª unidade instalada pelo Centro Paulo Souza, órgão da Fundação Estadual de Apoio à Tecnologia. Por ocasião da autorização de seu funcionamento, consideramos o curso de bionergia sucroalcooleira necessário não só para região, mas para o Estado, podendo até servir de modelo para o Brasil, devido à importância dos biocombustíveis para o mundo atual. Piracicaba tem se projetado mundialmente através da tecnologia em torno da cana-de-açúcar, é pólo nacional de biocombustíveis e tem, na ESALQ, os mais avançados estudos para o aprimoramento da cana-de-açúcar.

Por outro lado, as novas conquistas no campo do ensino técnico atendem tanto às exigências do desenvolvimento regional como aos reclamos da juventude por ensino oficial de qualidade. Os cursos ora implantados são focados na dinâmica exigida pela realidade atual, razão de a procura por graduações tecnológicas ter aumentado em cerca de 400% no Estado, de 1998 a 2004, com 92% dos alunos formados obtendo rápida colocação no mercado de trabalho.

Os países que se tornaram potências econômicas, como o Japão do pós-guerra, Taiwan e Coréia, mais recentemente a Índia e a China, investiram na formação de técnicos, em todos os níveis, para dar sustentação aos projetos, programas e às linhas de produção de seus complexos industriais e agrícolas.

O grande desafio do ensino, neste século, será o de manter atualizados conhecimentos cujo volume de informações dobra a cada dezoito meses. Por isso, o novo modelo de ensino tecnológico, implantado pelo Estado de São Paulo, pretende ser direcionado para a necessidade das indústrias da região onde estão sendo instaladas as escolas e faculdades técnicas. Pretende-se que os currículos dos cursos sejam constantemente adaptados à evolução das informações e às necessidades dos parques industriais.

Atento às novas diretrizes para o ensino tecnológico, em sua recente vinda a Piracicaba, o vice-governador e secretário estadual de Desenvolvimento, Alberto Goldman, expôs como diretriz prioritária do governo José Serra ampliar significativamente o número de cursos técnicos, escolas e faculdades. Atualmente, o Estado tem 39 faculdades de tecnologia, número que deve aumentar para 65, e 140 escolas técnicas, que passarão a ser 211.

Goldman fez questão de ressaltar que “considera o ensino profissionalizante como de prioritário interesse tanto para os formandos, que conseguem mais fácil acesso ao mercado de trabalho, quanto para as empresas que estão ou desejam vir para a região. Além disso, interessa ao Estado, que, para continuar a ser o centro da economia do país, precisa investir na formação de bons profissionais, condição essencial para o aumento da produção e para atrair novas empresas”.

Esses mesmos objetivos fizeram com que os governos municipais do PSDB se esforçassem e disponibilizassem recursos para fortalecer o ensino tecnológico na região, trabalho que foi fortalecido pelo apelo de jovens do município, que, em 2003, arregimentados pelo hoje vereador André Bandeira, fizeram a entrega, ao governador Geraldo Alckmin, de um abaixo assinado com 6.500 assinaturas de estudantes, reiterando o pedido de instalação da Faculdade de Tecnologia de Piracicaba. O resultado desse trabalho, persistente e bem ordenado, gerou esses frutos e hoje se transforma em grata realidade.

Com ações deste porte, Piracicaba, no governo Barjas Negri, está definitivamente no rol das cidades que têm no ensino uma de suas principais metas.

Antonio Carlos de Mendes Thame, deputado federal, é presidente estadual do PSDB de São Paulo.

FONTE:
http://www.mendesthame.com.br